Eksperci KROPS zostali zaproszeni na spotkanie dyrektorów szkół katolickich, które zorganizowała na Jasnej Górze 21 sierpnia 2025 Rada Szkół Katolickich, będąca członkiem KROPS.
Jako pierwszy głos zabrał prof. Antoni Buchała, prezes Katolickiego Stowarzyszenia Wychowawców (członek KROPS),
członek Rady do spraw Rodziny, Edukacji i Wychowania przy Prezydencie RP
, który wygłosił referat zatytułowany: „Uczniowie w krainie Lotofagów. Wybrane zagadnienia edukacji zdrowotnej”. Zwrócił uwagę, że:
„opisywane zmiany można metaforycznie ująć jako próbę przedefiniowania człowieka na istotę, którą opisuje już nie rozum i serce, tylko napięcie między, symbolicznie rozumianymi, niższymi partiami ciała. Widoczna jest też detronizacja rozumu na rzecz nobilitacji emocji. Nieważny intelekt, za to ważne jest zdrowie, zdrowe odżywianie i seks”. Profesor Buchała, polonista, przeanalizował manipulacje językowe znajdujące się w podstawach programowych edukacji zdrowotnej, zwracając uwagę, że „tekst rozporządzenia w tej sprawie nie pozostawia żadnych wątpliwości, że jest on jaskrawym przykładem szeroko zakrojonej akcji noszącej znamiona inżynierii społecznej”. Zachęcamy do zapoznania się z całym tekstem wystąpienia:
Jolanta Dobrzyńska, członek Ruchu Ochrony Szkoły i Rady KROPS, ekspert oświatowy, dawny pracownik MEN i działacz samorządowy, członek Rady do spraw Rodziny, Edukacji i Wychowania przy Prezydencie RP, wygłosiła referat pt. „Nauczyciel w sieci nurtów wychowawczych”. Przedstawiła w nim 17 nurtów pedagogicznych, które podzieliła na pedagogikę personalistyczna, humanistyczną, krytyczna i postmodernistyczną. Omawiając nurty pedagogiki krytycznej prelegentka stwierdziła: „W ciągu ostatnich 2 lat podejście krytyczne przeżywa rozkwit. Wszystkie posunięcia ministerialne, wszystkie szykowane zmiany w prawie są wprowadzeniem w nurt autodestrukcji edukacji. Transformacja szkolnictwa ma przynieść szkole ostateczne rozstanie ze starym światem personalistyczno-humanistycznym, za wyjątkiem transplantowanych internacjonalistycznych i parareligijnych haseł humanizmu”. Zwróciła następnie uwagę na pedagogikę postmodernistyczną, mówiąc, że „wychowanie w postmodernizmie to dekonstrukcja wychowania”, do której się obecnie dąży. Poniżej cały tekst wystąpienia:
Ostatnim ekspertem KROPS, który zabrał głos podczas zjazdu dyrektorów, była Agnieszka Pawlik-Regulska, prezes Stowarzyszenia Nauczycieli i Pracowników Oświaty „Nauczyciele dla Wolności”, koordynator KROPS. Prezes przedstawiła referat zatytułowany: „Edukacja zdrowotna jako element całościowej przebudowy polskiej szkoły”, w którym omówiła kontrowersyjne treści edukacji zdrowotnej, jej inspiracje oraz skutki podobnego modelu edukacji seksualnej na Zachodzie. Prelegentka wskazała również kontekst wprowadzenia edukacji zdrowotnej, która wpisuje się w szereg innych proponowanych przez MEN zmian, które zostały zestawione z reformami szkolnictwa wprowadzanymi przez marksistów w bolszewickiej Rosji. Na koniec Pawlik-Regulska przedstawiła dyrektorom spektrum możliwości wynikających z przepisów prawnych, które mogą wykorzystać.