Prosimy o natychmiastowe działanie. Wzywamy do pilnego kontaktu z Posłem z Państwa regionu i skontaktowanie się z biurem poselskim. Można wejść na stronę Sejmu i odszukać posłów i senatorów ze swojego regionu:

https://www.sejm.gov.pl/sejm10.nsf/poslowie.xsp?type=A

https://www.senat.gov.pl/sklad/senatorowie

(Kontakt z posłem i senatorem ukazuje się po kliknięciu w zdjęcie)

Mamy prawo zażądać od naszego posła, aby w żadnym wypadku nie głosował za przyjęciem projektu o numerze 1857 i otwarcie sprzeciwił się dalszej destrukcji polskiej edukacji. Musimy zmotywować posłów do odpowiedzialności!

Pod pozornie neutralną nazwą „Reforma26. Kompas Jutra” kryje się nowa, głęboka i całosystemowa destrukcja polskiej szkoły, która jest procedowana po cichu, bez szerokiej debaty i pod osłoną rzekomych zmian programowych. W dn.18.11 odbyło się w Sejmie drugie czytanie rządowego projektu zmian w Prawie oświatowym, mających umożliwić szeroką reformę programową. To nie jest zwykła modernizacja, lecz systemowe wyniszczenie polskiej szkoły, procedowana po cichu, bez szerokiej debaty publicznej.

Jak podaje Ordo Iuris, projekt „Reforma 26”, oparty na kontrowersyjnym dokumencie „Profil absolwenta i absolwentki” – jest to zewnętrzny dokument, stworzony przez osoby bez legitymacji demokratycznej. Zagraża on fundamentom edukacji, wartościom rodzinnym i tożsamości narodowej.

Rezygnacja z treści: Projekt zakłada zastąpienie obowiązkowych treści nauczania „efektami uczenia się”. To ogranicza funkcję szkoły jako miejsca przekazu kulturowego i programu narodowego. Uczniowie w różnych szkołach mogą nie poznać tych samych postaci i wydarzeń ważnych dla naszej polskiej tożsamości.

Ideologia pod płaszczykiem wzorca: „Profil absolwenta” może być wykorzystany do promowania i upowszechniania konkretnego, lewicowego systemu wartości, w tym ideologii klimatycznej, edukacji włączającej oraz postulatów ruchu LGBT.

Utrata praw rodzicielskich: Wprowadzenie domyślnej zgody rodzica na zajęcia dodatkowe (fakultatywne) zamiast wymaganej zgody pisemnej. Rodzice mogą nie wiedzieć, że dzieci uczestniczą w zajęciach niezgodnych z ich przekonaniami.

Zmiana charakteru szkoły: Szkoła może stać się „pobytową placówką psychologiczno-pedagogiczną”, gdzie „wspieranie dobrostanu” dominuje nad wymogami intelektualnymi.

W tym projekcie wprost podważane są prawa rodzicielskie (art. 48 i 53 Konstytucji) i zasada legalizmu (art. 2 i 7 Konstytucji), ponieważ reforma opiera się na dokumencie stworzonym przez osoby bez legitymacji demokratycznej i możliwym do zmiany poza procedurami sejmowymi.

Przekaż swojemu posłowi te treści. Żądaj odrzucenia projektu likwidacji polskiej szkoły!