Nie czytał „Pana Tadeusza”, o Prusie czy Sienkiewiczu mógł nawet nie słyszeć, ale jest ekspertem od segregacji odpadów i potrafi obliczyć swój ślad węglowy. Z Polską łączy go tylko tyle, co z Europą czy „globalną wspólnotą” — ma świadomość bycia częścią jakiejś większej całości. Zamiast czytać, interpretować i omawiać klasykę polskiej literatury, czyta i interpretuje wpisy na platformie X…
To nie żart — tak już wkrótce może wyglądać edukacja polskich dzieci pod rządami minister Nowackiej.
Dodajmy do tego obraz, który już dziś w wielu miejscach przestaje być wyjątkiem — lekcja, podczas której nauczyciel zamiast przekazywać wiedzę przez większość czasu walczy, próbując zapanować nad sytuacją. W klasie bowiem, w ramach edukacji włączającej, znajdują się dzieci o skrajnie różnych potrzebach edukacyjnych, np. z poważnymi trudnościami rozwojowymi, niepełnosprawnością intelektualną czy zaburzeniami zachowania.
Oto polska „nowoczesna” szkoła po transformacji, którą serwuje nam Ministerstwo Edukacji Narodowej.
W środę, 18 marca — tydzień po podpisaniu przez Barbarę Nowacką rozporządzenia dotyczącego kolejnych zmian w polskim systemie oświaty (kontynuacja „Reformy 26. Kompas Jutra”) — Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły (KROPS) wraz ze Stowarzyszeniem Dziennikarzy Polskich zorganizowała konferencję prasową.
Przy ul. Foksal 3/5 spotkali się eksperci:
Hanna Dobrowolska — koordynatorka KROPS, doświadczona polonistka i autorka podręczników — alarmowała o realnym zagrożeniu dla polskiego kodu kulturowego: nowe podstawy programowe systematycznie eliminują z edukacji to, co przez wieki budowało wspólny fundament kulturowy.
Jolanta Dobrzyńska — ekspertka oświatowa KROPS, publicystka — omówiła zmiany wprowadzane przez MEN w zakresie metod nauczania i podejścia wychowawczego do ucznia: pogłębią one zagubienie młodych ludzi oraz kryzys tożsamości, a także doprowadzą do
znaczącego obniżenia poziomu intelektualnego społeczeństwa.
Marek Puzio — radca prawny i starszy analityk Instytutu Ordo Iuris — wskazywał na sprzeczność rozporządzenia z Prawem oświatowym oraz na łamanie praw rodziców i nauczycieli. Marek Grabowski — prezes Fundacji Mamy i Taty, członek Rady Rodziny i Demografii przy Prezydencie RP — przypomniał o istotnej, państwowotwórczej roli kultury, szczególnie w kontekście obecnej niespokojnej sytuacji geopolitycznej i napływu migrantów.
Dr n. med. Małgorzata Kępińska — specjalistka neonatologii i pediatrii, delegatka Katolickiego Stowarzyszenia Lekarzy Polskich — skupiła się na wszechstronnym rozwoju dziecka. Podkreśliła, że zarówno wysiłek intelektualny, jak i fizyczny są z medycznego punktu widzenia korzystne i niezbędne, a kierunek zmian wyznaczany przez MEN prowadzi do obniżenia motywacji młodych ludzi i zahamowania ich rozwoju.
Rodzice! We wrześniu szkoły nie rozpoznacie. Reforma26. Kompas Jutra ma wejść w życie mimo weta Prezydenta
Nie czytał „Pana Tadeusza”, o Bolesławie Prusie i Henryku Sienkiewiczu mógł nawet nie słyszeć, ale jest ekspertem od segregacji odpadów. Potrafi obliczyć swój ślad węglowy. Z Polską łączy go tylko tyle, co z Europą i „globalną wspólnotą” – ma świadomość bycia częścią jakiejś większej całości. Zamiast czytać, interpretować i omawiać klasykę polskiej literatury, czyta i interpretuje wpisy na platformie X.
To nie żart – tak już wkrótce może wyglądać rzeczywistość ucznia w polskiej szkole po reformie minister Barbary Nowackiej
Dodajmy do tego obraz, który już dziś w wielu miejscach przestaje być wyjątkiem: lekcja, podczas której nauczyciel zamiast przekazywać wiedzę, przez większość czasu walczy, próbując zapanować nad sytuacją. W klasie bowiem, w ramach edukacji włączającej, znajdują się dzieci o skrajnie różnych potrzebach edukacyjnych, np. z poważnymi trudnościami rozwojowymi, niepełnosprawnością intelektualną czy zaburzeniami zachowania.
Oto polska „nowoczesna” szkoła po transformacji, którą serwuje nam Ministerstwo Edukacji Narodowej
W środę, 18 marca – tydzień po podpisaniu przez Barbarę Nowacką rozporządzenia dotyczącego kolejnych zmian w polskim systemie oświaty (kontynuacja „Reformy 26. KOMPAS JUTRA”) – Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły (KROPS) wraz ze Stowarzyszeniem Dziennikarzy Polskich zorganizowała konferencję. Spotkali się na niej eksperci, którzy jednoznacznie wskazali zagrożenia dla polskiego systemu oświaty i przyszłości młodych ludzi.
CZYTAJ CAŁOŚĆ NA: https://polskieforumrodzicow.pl/forum-szkolne-aktualnosci/rodzice-we-wrzesniu-szkoly-nie-rozpoznacie-reforma26-kompas-jutra-ma-wejsc-w-zycie-mimo-weta-prezydenta