Rodzice! Już teraz możecie złożyć w szkole oświadczenie rodzicielskie w sprawie sprzeciwu wobec stosowania względem ucznia systemu oceny funkcjonalnej ucznia
Ocena funkcjonalna to inwigilacja – wzór sprzeciwu rodzica Przeczytaj wpis »
Opinia dot. projektu rozporządzenia MEN ws. ramowych planów nauczania dla publicznych szkół Źródło: https://oswiata-solidarnosc.pl/ Krajowy Sekretariat Nauki i Oświaty NSZZ „Solidarność” przedstawia negatywną opinię do projektu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. W ocenie KSNiO projekt w obecnym kształcie narusza przepisy ustawowe, przekracza zakres delegacji ustawowej, ingeruje
Krytyczne opinie Solidarności Oświatowej wobec projektów rozporządzeń MEN Przeczytaj wpis »
krops@ratujmyszkole.pl Warszawa, dnia 27.01.2026 r Minister Edukacji Barbara Nowacka Szanowna Pani Minister, jako koordynatorzy Koalicji na
Źródło: https://ordoiuris.pl/ Obchodzenie weta Prezydenta, marginalizowanie konsultacji publicznych oraz przenoszenie strategicznych decyzji na poziom rozporządzeń prowadzą do głębokiej erozji zaufania do państwa i do samej idei reformy. Data publikacji: 26 stycznia 2026 Autor: Artur Górecki – GŁÓWNE PUNKTY 1 Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło konsultacje w sprawie reformy oświaty „Kompas jutra”. Mają one trwać zaledwie 7
Po wecie Prezydenta: MEN omija debatę, udając konsultacje Przeczytaj wpis »
To ważne spotkanie ludzi zatroskanych o edukację w Polsce, pełne cennych spostrzeżeń i pomocne w zacieśnianiu współpracy dla dobra dzieci, młodzieży, rodziców, nauczycieli i pracowników szkół. W sobotę 9 stycznia 2026 roku w warszawskim Hotelu Gromada odbyło się Ogólnopolskie Forum Oświatowe „W trosce o przyszłość polskiej szkoły”. Organizatorami wydarzenia były Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej
STANOWISKO Ogólnopolskiego Forum Oświatowego „W trosce o przyszłość polskiej szkoły” kierowane do Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej, Parlamentu, Rządu i opinii publicznej
Poszczególne analizy zawierają zdecydowanie krytyczne stanowisko wobec zaproponowanych zmian w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Ich autorzy odnoszą się z jednej strony do szczegółowych zapisów podstawy programowej, gdzie krytykują m.in. marginalizację funkcji szkoły w postaci budowania i wzmacniania tożsamości narodowej oraz przekazywania kodu kulturowego. Jednocześnie jednak wskazują na niewłaściwą formę nowej podstawy, przypominającej
„NIE” dla DEformy26! – część VII. Podsumowanie i uwaga końcowa. Przeczytaj wpis »
Informujemy, że poniższy materiał stanowi jeden z rozdziałów opinii skierowanej do Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach konsultacji publicznych związanych z podstawami programowymi i zawiera istotne zarzuty wobec tego dokumentu i podstaw programowych. Publikujemy opinię wobec niepokojących informacji przekazanych oficjalnie przez minister Edukacji Narodowej Barbarę Nowacką, która zapowiada, że pomimo weta prezydenta dotyczącego nowelizacji prawa oświatowego,
Całość opinii eksperckiej do pobrania poniżej:
Informujemy, że poniższy materiał stanowi jeden z rozdziałów opinii skierowanej do Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach konsultacji publicznych związanych z podstawami programowymi i zawiera istotne zarzuty wobec tego dokumentu i podstaw programowych. Publikujemy opinię wobec niepokojących informacji przekazanych oficjalnie przez minister Edukacji Narodowej Barbarę Nowacką, która zapowiada, że pomimo weta prezydenta dotyczącego nowelizacji prawa oświatowego,